AMS info 388/389: Arbeitsmarktrelevante Grundkompetenzen im berufsbildenden Bereich: Handel, Tourismus, Technik

Inhalt:
1 Unzureichende Beherrschung von Grundkompetenzen – ein Knackpunkt?
2 Große Unterschiede bei der Beherrschung von Grundkompetenzen.
2.1 Lesekompetenz.
2.2 Beherrschung der Grundrechnungsarten.
2.3 Umgang mit und Handhabung von IKT.
2.4 Mündliche Ausdrucksfähigkeit.
3 Soziale und personale Kompetenzen.
4 Grundkompetenzen als stabiler Anker in einer dynamischen Wissensgesellschaft.
5 Ohne Verbindung mit der Praxis sind Aufbau und Verfestigung von Grundkompetenzen und sozialen und personalen Kompetenzen kaum denkbar.
6 Sukzessive gelingt die Vermittlung der Grundkompetenzen in den Schulen.
7 Rahmenbedingungen sowie begleitende Maßnahmen und Initiativen zur Unterstützung der Vermittlung von Grundkompetenzen und sozialen und personalen Kompetenzen.
7.1 Schulprojekte.
7.2 Die Rolle der Schulsozialarbeit.
7.3 Das Jugendcoaching.
7.4 Modularisierung als Entwicklungsschub.
7.5 Eltern bzw. Erziehungsberechtigte.
8 Zum Abschluss ein Dank!
9 Literatur.

Informationen

Titel:

Untertitel:

Zur vergleichenden Darstellung und Diskussion von drei Studien mit Fokus auf Lehre, BMS und BHS im Auftrag des AMS Österreich

Autor_in:

Ziegler, Petra; Müller-Riedlhuber, Heidemarie

Herausgeber_in:

Arbeitsmarktservice Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation/ABI

Nummer:

388

Gruppe/n:

AMS infos

Ort:

Wien

Verlag:

AMS Österreich

Erscheinungsjahr:

2017

Zeitschrift:

AMS info

Seite/n:

Reihe:

AMS info

Anmerkungen:

Dieses AMS info ist ausschließlich als pdf verfügbar (keine Printausgabe)!

Link:

AMS-Jobbarometer

Stichworte:

Berufsausbildung, Berufsbildendes-Schulwesen, Berufsbildungsforschung, Berufspädagogik, Bildungspsychologie, Bildungssoziologie, Kompetenzen, Kompetenzerwerb

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Erfassungsdatum: 30.11.2017

Weiterführende Publikationen zu diesem Thema

Zur berufskundlichen Darstellung und Diskussion von arbeitsmarktrelevanten Grundkompetenzen im BHS-Bereich: Handel, Tourismus, Technik

Aus dem einleitenden Teil: "Anschließend an die Projekte zur „Vermittlung und Relevanz von Grundkompetenzen in der Lehre in den Bereichen Handel, Handwerk und Tourismus“ sowie „Zur Vermittlung von arbeitsmarktrelevanten Grundkompetenzen im BMS-Bereich: Tourismus, Handel, Technik“ wurden im Rahmen der vorliegenden Studie Grundkompetenzen in ausgewählten berufsbildenden höheren Schulen (BHS) explorativ untersucht und für ausgewählte Schulformen im Bereich Handel, Tourismus und Technik exemplarisch dargestellt. Dabei wurde darauf geachtet, dass die analysierten BHS-Schulformen – Handelsakademien (HAK), Höhere Lehranstalten für Tourismus (HLT), Höhere Technische Lehranstalten (HTL) – ähnliche Schwerpunkte aufweisen wie die untersuchten Lehrberufe aus dem Projekt von 2015 sowie die untersuchten BMS-Schulformen im Projekt von 2016. Ziel war es, mittels Analyse der BHS-Bildungsstandards und Kompetenzmodelle sowie Rahmenlehrpläne Informationen zu Grundkompetenzen in den ausgewählten Schulformen zu sammeln und übersichtlich darzustellen. Weiters wurden mittels qualitativer Interviews mit BHS-LehrerInnen und -DirektorInnen sowie ExpertInnen, HR-ManagerInnen, AusbilderInnen, SozialarbeiterInnen, LernbegleiterInnen und Jugendcoaches Informationen zur Vermittlung und Relevanz von Grundkompetenzen in der BHS gesammelt und vergleichend gegenübergestellt. (...)"

Autor_in:

Ziegler, Petra; Müller-Riedlhuber, Heidemarie

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