Publikationen in der E-Library

Die New-Skills-Gespräche des AMS werden im Auftrag der Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation des AMS Österreich vom Österreichischen Institut für Berufsbildungsforschung (öibf; www.oeibf.at) gemeinsam mit dem Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw; www.ibw.at) umgesetzt. ExpertInnen aus Wirtschaft, Bildungswesen, Politik und aus den Interessenvertretungen wie auch ExpertInnen aus der Grundlagen- bzw. der angewandten Forschung und Entwicklung geben im Zuge der New-Skills-Gespräche lebendige Einblicke in die vielen Facetten einer sich rasch ändernden und mit Schlagworten wie Industrie 4.0 oder Digitalisierung umrissenen Bildungs- und Arbeitswelt. Die mit dem Jahr 2017 beginnenden New-Skills-Gespräche haben es sich zum Ziel gesetzt, die breite Öffentlichkeit wie auch die verschiedenen Fachöffentlichkeiten mit einschlägigen aus der Forschung gewonnenen Informationen und ebenso sehr mit konkreten Empfehlungen für die berufliche Aus- und Weiterbildung – sei diese nun im Rahmen von arbeitsmarktpolitischen Qualifizierungsmaßnahmen oder in den verschiedensten Branchenkontexten der Privatwirtschaft organisiert, im berufsbildenden wie im allgemeinbildenden Schulwesen, in der Bildungs- und Berufsberatung u.v.m. verankert – zu unterstützen.

Aus dem einleitenden Teil: "Beim 4. Berufsbildungs-Jour Fixe von WIFO, ibw, L&R Sozialforschung und öibf am 14. April 2026 in Wien standen die Kompetenzen von Lehrlingen in Österreich unter dem Titel »Competences at Risk?« zur Diskussion. Den Ausgangspunkt bildete dabei ein scheinbarer Widerspruch: Einerseits berichten Betriebe zunehmend von sinkenden Einstiegskompetenzen und wachsenden Herausforderungen in der Dualen Lehrausbildung, andererseits erzielen österreichische Lehrlinge bei internationalen Berufswettbewerben regelmäßig Spitzenplätze. Die Beiträge der Veranstaltung zeichneten ein differenziertes Bild. Deutlich wurde, dass sich Probleme und Erfolge stark nach Berufsgruppen, sozialen Voraussetzungen und institutionellen Rahmenbedingungen unterscheiden. Die Arbeitsmarktforscherin Andrea Egger (Evacon) skizziert im vorliegenden FokusInfo die wichtigsten Diskussionspunkte dieses 4. Berufsbildungs-Jour-Fixe. (...)"

Aus dem einleitenden Teil: "Berufspädagogische Validierungsverfahren dienen der Feststellung und Anerkennung non-formal und informell erworbener berufsrelevanter Kompetenzen. Durch die angestrebte Ökologisierung der europäischen Wirtschaft (Stichwort: Green Transition) erhöht sich die Nachfrage nach Green Jobs und Green Skills. Die Validierung grüner Kompetenzen macht daher Potenziale sichtbar, die informell oder non-formal erworben wurden. Petra Ziegler und Seema Akbar untersuchen in ihrer im Auftrag des AMS Österreich vom Wiener Institut für Arbeitsmarkt- und Bildungsforschung (WIAB) durchgeführten Studie den aktuellen Stand in Österreich sowie europäische Good-Practice-Beispiele und liefern Handlungsempfehlungen für die Arbeitsmarktpolitik generell sowie die Berufsbildung bzw. arbeitsmarktorientierte Weiterbildung. Im Gespräch mit Gabriele Schmid von Evacon Sozialforschung erläutert Petra Ziegler Hintergründe und und Zielsetzungen dieser Studie. (...)"

Aus dem einleitenden Teil: "Im Rahmen der Studie wird eine Vergleichsanalyse von Systemen der beruflichen Rehabilitation in fünf Ländern (Österreich, Deutschland, Schweiz, Niederlande, Dänemark) durchgeführt. Zunächst wird für jedes Land ein Länderprofil erstellt, das die zentralen Elemente des jeweiligen Systems der beruflichen Rehabilitation darstellt. Darauf aufbauend werden diese Elemente systematisch zwischen den Ländern verglichen, um Gemeinsamkeiten, Unterschiede und potenzielle Erfolgsfaktoren herauszuarbeiten. Darüber hinaus werden innovative Ansätze und Modellprojekte beschrieben. Abschließend werden auf Basis dieser Analysen zentrale Entwicklungsfelder für Österreich abgeleitet. (…)“

Aus dem einleitenden Teil: "Im vorliegenden Sammelband kommen leitende Vertreter:innen von Sozialen Unternehmen des so genannten »Dritten Sektors«, also Unternehmen der heimischen Sozialwirtschaft, zu Wort, die in enger Kooperation mit den AMS-Landesorganisationen in den einzelnen Bundesländern im Rahmen verschiedenster Projekte Menschen beim beruflichen (Wieder-)Einstieg mittels Beratung, Qualifizierung und (u.a. vom AMS geförderter) Beschäftigung (Stichwort: 2. Arbeitsmarkt) unterstützen. Dabei liegt ein spezieller Fokus auf der Darstellung von aktuellen beruflichen Anforderungen wie auch facheinschlägigen Geschäftsmodellen, die sowohl die Berufs- und Qualifikationsprofile der in den Sozialen Unternehmen tätigen Mitarbeiter:innen als auch die an die Transitarbeitskräfte gestellten Anforderungen (Arbeitsinhalte, sozialpädagogische Inhalte usw.) formen, beeinflussen und verändern. Hierbei wurden im Rahmen der Gespräche im Besonderen jene beruflichen Tätigkeiten, die kreislaufwirtschaftlichen Geschäftsmodellen zugeordnet werden können, in den Blick genommen. Und gerade hierbei zeigt sich, in welch großem Ausmaß Soziale Unternehmen in Kooperation mit der Arbeitsmarktpolitik einen Beitrag zur Umsetzung relevanter Aktivitäten im Hinblick auf Nachhaltigkeit, Ressourcenschonung (Stichwort: Ökologisierung) wie auch zu einer von allen in den Sozialen Unternehmen beschäftigten Personen als sinnvoll und wertvoll erachteten beruflichen Tätigkeit leisten könn(t)en. (…)“