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Bildungschancen für alle: Erfahrungen aus der Praxis einer besonderen Schule
Bildungschancen für alle: Erfahrungen aus der Praxis einer besonderen Schule
Beim vorliegenden Beitrag handelt es sich um die erweiterte Fassung eines ursprünglich
auf der Tagung »Bildungshunger statt Durststrecke – ›Early School Leaving‹ – Daten, Strategien, Maßnahmen« gehaltenen Vortrages. Diese Tagung wurde vom AMS Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation, von der Caritas Österreich und vom sozialwissenschaftlichen Forschungs- und Beratungsinstitut abif veranstaltet und fand am 11. April 2013 im Kardinal König Haus in 1140 Wien statt.
Inhalt:
1. Zu Geschichte und Gegenwart der Fachschule für wirtschaftliche Berufe der Caritas in Graz.
2. Gründe der Benachteiligung von SchülerInnen.
3. Leitbild der Schule.
4. Maßnahmen zur Verhinderung von Schulverweigerung.
5. Pädagogische Arbeit mit Hilfe des Drei-Phasen-Modells.
6. Resümee.
Beim vorliegenden Beitrag handelt es sich um die erweiterte Fassung eines ursprünglich
auf der Tagung »Bildungshunger statt Durststrecke – ›Early School Leaving‹ – Daten, Strategien, Maßnahmen« gehaltenen Vortrages. Diese Tagung wurde vom AMS Österreich, Abt. Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation, von der Caritas Österreich und vom sozialwissenschaftlichen Forschungs- und Beratungsinstitut abif veranstaltet und fand am 11. April 2013 im Kardinal König Haus in 1140 Wien statt.
Inhalt:
1. Zu Geschichte und Gegenwart der Fachschule für wirtschaftliche Berufe der Caritas in Graz.
2. Gründe der Benachteiligung von SchülerInnen.
3. Leitbild der Schule.
4. Maßnahmen zur Verhinderung von Schulverweigerung.
5. Pädagogische Arbeit mit Hilfe des Drei-Phasen-Modells.
6. Resümee.
Inhalt:
1. Zu Geschichte und Gegenwart der Fachschule für wirtschaftliche Berufe der Caritas in Graz.
2. Gründe der Benachteiligung von SchülerInnen.
3. Leitbild der Schule.
4. Maßnahmen zur Verhinderung von Schulverweigerung.
5. Pädagogische Arbeit mit Hilfe des Drei-Phasen-Modells.
6. Resümee.