Überblick
Inhalt:
1. Einleitung.
2. Theoretische Ansätze und empirische Befunde.
2.1. Verdrängung gering Qualifizierter und Mismatch.
2.2. Entwicklung der Bildungserträge im Zeitverlauf.
3. Untersuchungsmethode und Datenbasis.
3.1. Korrektur der Zeitreihenbrüche in den Daten.
3.2. Schätzung der monetären Bildungserträge.
4. Ergebnisse.
4.1. Zusammenspiel von Arbeitsangebot und Nachfrage.
4.2. Entwicklung des Arbeitskräfteangebots nach Bildung.
4.2.1. Entwicklung der Qualifikationen nach Fachrichtung.
4.3. Entwicklung der Qualifikationsnachfrage.
4.3.1. Erwerbstätige nach Berufsgruppen und Bildung.
4.3.2. Arbeitslose und Stellenmarkt nach Berufsgruppen und Bildung.
4.4. Mismatch: Ausmaß an formaler Überqualifikation im Zeitverlauf.
4.5. Entwicklung der Bildungserträge.
5. Diskussion und Fazit.
6. Literatur.
1. Einleitung.
2. Theoretische Ansätze und empirische Befunde.
2.1. Verdrängung gering Qualifizierter und Mismatch.
2.2. Entwicklung der Bildungserträge im Zeitverlauf.
3. Untersuchungsmethode und Datenbasis.
3.1. Korrektur der Zeitreihenbrüche in den Daten.
3.2. Schätzung der monetären Bildungserträge.
4. Ergebnisse.
4.1. Zusammenspiel von Arbeitsangebot und Nachfrage.
4.2. Entwicklung des Arbeitskräfteangebots nach Bildung.
4.2.1. Entwicklung der Qualifikationen nach Fachrichtung.
4.3. Entwicklung der Qualifikationsnachfrage.
4.3.1. Erwerbstätige nach Berufsgruppen und Bildung.
4.3.2. Arbeitslose und Stellenmarkt nach Berufsgruppen und Bildung.
4.4. Mismatch: Ausmaß an formaler Überqualifikation im Zeitverlauf.
4.5. Entwicklung der Bildungserträge.
5. Diskussion und Fazit.
6. Literatur.