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Informationen
Titel:
Wer studiert das Unterrichtsfach Berufsorientierung/Lebenskunde? Eine Erkundung unter Studierenden im Verbund LehrerInnenbildung West - Versuch einer Typologie
Untertitel:
Projektarbeit zum Abschluss des Universitätslehrganges Bildungs- und Berufsberatung an der Donau-Universität Krems Zentrum für Professionelle Kompetenz- und Organisationsentwicklung
Autor_in:
Valtingojer, Markus
Gruppe/n:
Sonstiges
Ort:
Krems / Innsbruck
Erscheinungsjahr:
2019
Anmerkungen:
eingereicht an der Donau-Universität Krems Zentrum für Professionelle Kompetenz- und Organisationsentwicklung
Stichworte:
Beratungsforschung, BerufsberaterInnen, Berufsberatung, Berufsbildungsforschung, Berufsorientierung, Berufspädagaogik, Berufssoziologie, Berufswahlmotive, BildungsberaterInnen, Bildungsberatung, Bildungsmotivation, Bildungspsychologie, Bildungssoziologie, Bildungssoziologie, Bildungswahlmotive, Kompetenzentwicklung, Lehrende, Lehrkräften
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Erfassungsdatum: 05.08.2019
Weiterführende Publikationen zu diesem Thema
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Aus dem einleitenden Teil: "Das Unterrichtsfach »Berufsorientierung und Lebenskunde« (BOLK) wurde 2016 als reguläres Lehramtsstudium (Bachelorstudium) an der Pädagogischen Hochschule Tirol eingerichtet. Österreichweit kann man dieses Unterrichtsfach ausschließlich dort (als Teil des Verbundes »LehrerInnenbildung West«, der Tirol und Vorarlberg umfasst) studieren. Im Rahmen einer Projektarbeit an der Donau-Universität Krems wurde der Frage nachgegangen, welche Personen sich aus welchen Motiven für ein Lehramtsstudium bzw. für dieses Unterrichtsfach entschieden haben. Weiters wurde versucht, eine Typologie der Studierenden dieses Unterrichtsfaches zu entwickeln. (...)"
Autor_in:Valtingojer, Markus