Wie Bourdieu in die Schule kommt. Analysen zu Ungleichheit und Herrschaft im Bildungswesen

Inhalt:
Eckart Liebau: Was Pädagogen an Bourdieu stört.
Ingolf Erler: Bildung - Ungleichheit - symbolische Herrschaft.
Uwe H. Bittlingmayer: Die Diskussion um funktionalen Analphabetismus aus der Perspektive der Bildungs- und Herrschaftssoziologie Pierre Bourdieus.
Thomas Alkemeyer: Die Körperlichkeit des Lernens, der Bildung und der Subjektivierung.
Viktoria Laimbauer: Wer wird LehrerIn?
Brigitte Leimstättner: Das Feld Schule und seine Akteur/innen.
Rahel Jünger: Der schulbezogene Habitus von privilegierten und nichtprivilegierten Kindern im Vergleich - und einige Folgerungen für die Praxis.
Erna Nairz-Wirth: Schulabbruch als Stigma.
Elisabeth Rieser: "Also, die positive Einstellung zur Bildung war auf alle Fälle von meiner Mutter da".
Simone Breit & Claudia Schreiner: Chancengerechtigkeit im österreichischen Bildungssystem im Spiegel von Daten und Indikatoren.