Zurück zur vorherigen Seite
Berufseinstieg, Joberfahrungen und Beschäftigungschancen von AbsolventInnen technisch-naturwissenschaftlicher FH-Studiengänge
Berufseinstieg, Joberfahrungen und Beschäftigungschancen von AbsolventInnen technisch-naturwissenschaftlicher FH-Studiengänge
Aus dem Vorwort: "Mit der Formulierung des Bildungsauftrages der österreichischen Fachhochschulen, eine berufsqualifizierende, praxisbezogene Ausbildung auf Hochschulniveau zu vermitteln, wird die Forderung nach einer besseren "Verwertbarkeit" von Hochschulen am Arbeitsmarkt zum Ausdruck gebracht. Die bildungsökonomische Grundkonzeption eines FH-Studiengangs besteht darin, das Ausbildungs- und Beschäftigungssystem aufeinander abzustimmen, indem berufsspezifische Qualifikationsprofile im Curriculum ihren Niederschlag finden. Das heißt, anders als bei den Universitäten, die zum Großteil ein "humboldtsches Bildungsziel" verfolgen, sollen FH-AbsolventInnen für gezielte berufliche Tätigkeitsfelder praxisnah ausgebildet werden. Diese Überlegungen veranlassten das AMS Österreich dazu, die Situation von ausgewählten FH-AbsolventInnen bei ihrem Berufseinstieg zu beleuchten. Vorliegende Studie zielt darauf ab, mittels einer empirischen Studie die Berufsfindung und Beschäftigungschancen von FH-AbsolventInnen aus FH-Studiengängen des naturwissenschaftlich-technischen Bereichs und der Ingenieurwissenschaften in der Privatwirtschaft zu beleuchten. (...)"
Aus dem Vorwort: "Mit der Formulierung des Bildungsauftrages der österreichischen Fachhochschulen, eine berufsqualifizierende, praxisbezogene Ausbildung auf Hochschulniveau zu vermitteln, wird die Forderung nach einer besseren "Verwertbarkeit" von Hochschulen am Arbeitsmarkt zum Ausdruck gebracht. Die bildungsökonomische Grundkonzeption eines FH-Studiengangs besteht darin, das Ausbildungs- und Beschäftigungssystem aufeinander abzustimmen, indem berufsspezifische Qualifikationsprofile im Curriculum ihren Niederschlag finden. Das heißt, anders als bei den Universitäten, die zum Großteil ein "humboldtsches Bildungsziel" verfolgen, sollen FH-AbsolventInnen für gezielte berufliche Tätigkeitsfelder praxisnah ausgebildet werden. Diese Überlegungen veranlassten das AMS Österreich dazu, die Situation von ausgewählten FH-AbsolventInnen bei ihrem Berufseinstieg zu beleuchten. Vorliegende Studie zielt darauf ab, mittels einer empirischen Studie die Berufsfindung und Beschäftigungschancen von FH-AbsolventInnen aus FH-Studiengängen des naturwissenschaftlich-technischen Bereichs und der Ingenieurwissenschaften in der Privatwirtschaft zu beleuchten. (...)"