Annette Ostendorf, Bettina Dimai, Christin Ehrlich, Hannes Hautz Den Lernraum Betriebspraktikum gemeinsam öffnen

Aus dem einleitenden Teil: „(…) Dieses Buch entstand im Kontext eines Forschungsprojektes zum Betriebspraktikum, das an der Universität Innsbruck im Bereich Wirtschaftspädagogik von 2015–2018 durchgeführt wurde. Das durch das österreichische Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft im ‚Sparkling Science‘-Programm geförderte Projekt PEARL (PraktikantInnen erforschen ihr Arbeiten und Lernen) untersuchte das Lernen von PraktikantInnen höherer berufsbildender Schulen in Österreich aus Sicht der Lernenden. Das Besondere an diesem Projekt war, dass die PraktikantInnen unmittelbar als ‚autoethnographische‘ Forschende eingebunden waren und somit ‚Innenansichten‘ der Betriebspraktika dokumentieren konnten. Im Kern ging es um Erkenntnisse zum Lernraum ‚Betriebspraktikum‘, wie und unter welchen Bedingungen dieser zur Entwicklung beruflicher Kompetenzen genutzt werden kann, welche Chancen und auch Probleme mit dem Lernen im Betriebspraktikum verbunden sind und welche Rahmenbedingungen geschaffen werden müssen, um den Lernraum für die PraktikantInnen reichhaltig zu gestalten. (…)“